通过上一篇文章，我们可以看出理科和文科的根本差距。点击：从范冰冰道歉信看文理科的区别。（精辟！）

理科的核心是问你：什么才是正确的？请给我一个答案。

而文科其实在问你：什么才是更好的？请给我多一些答案。

也就是说，当数学老师考试的时候，他的题目是1+1=？他最期待的结果就是2。谁能最快的写出2 ，谁就是他最好的学生。

如果飞流直下三千尺，出现在数学上，三千尺必须是三千尺，多一尺和少一尺都是错误的。所以，在数学的应用题中，如果正确答案甲乙两地距离是五百米，你就必须回答五百米。但是语文不同，如果李白当初不写三千尺，而是写飞流直下六千尺，飞流直下九千尺，这没有区别。他们的意境完全相同。

所以，当语文老师考试，让你写《昨天》的时候，他并没有标准答案。其实他期待的是更好的答案，他需要一个更好的根据昨天这个词语发挥的人。

你可以写你昨天经历的一件小事，但是这件事你要么有趣，要么有哲理，要么能反应社会现象。你不能仅仅只写一件小事。

你可以写十年前的一些事，说那是难忘的昨天。如果写的好，他可以说你欠当抒发了自己的情感给你高分。

你甚至可以把项羽失败，刘邦成功的原因分析一遍，告诉大家这就是历史的昨天。要牢记历史的教训。

你可以写鸦片战争，南京屠杀，然后呼吁大家爱国，因为我们不能再有这样黑暗的昨天。

你甚至根本不需要写昨天，你可以痛骂那些沉溺在昨天的人，最后大声的说：昨天固然美好，但是我们更需要的是今天和明天。然后把关于今天的当下，关于明天的希望，慷慨激昂的论述。

总之，你只要别跑题太远，和昨天扯上关系，然后这个世界就是你的，你爱怎么发挥，怎么发挥。你发挥的越好，就越是符合语文老师的期待——如果他是个合格的语文老师。他们早就被批阅千篇一律的试卷搞得颈椎病发作，迫不及待的看到新意。而数学老师则十分简单，看到2就打钩，只要不是2就打叉。他迫不及待的要赶快阅卷完毕去约会。严格说来，数学试卷可以完全不需要人工，电脑就可以批改，但是我相信电脑无法批改作文。

当我们说到这里的时候，可以理解为闲扯淡，但是我觉得这里蕴含的真理实在是太宝贵了，对于我而言，这是一个极大的发现：

什么才是更好的？

这是一个最有价值的，最不会过时的，最应该经常问自己的一个问题。假如我们真的经常问自己这样一个问题，我们的人生一定会与众不同。

如果我们正在唱歌，那么我们怎么改变发音才会更好？

如果我们正在创业，那么我们的公司怎么才会更稳固发展？

如果我们正在工作，那么我们怎么才会和上司，同事，客户搞好关系？

我们的家庭，夫妻关系，亲子关系，邻里关系，身体状况，经济情况，心理状况，是不是存在更好的可能呢？是不是还有其他的可以更好的途径呢？

或者说，我们的人生还有其他可能吗？如果我们以前的方向错了呢？

我相信自己在做的工作，不是说谁的八字好，谁的八字坏，前几天有个朋友加我说，千善老师你简单看一下，如果我的八字好我就看，如果很烂就算了。

这不是我们的立场，我们的立场是，既然八字不可改变，那么是不是可以更好的利用它？如果我们读书不顺是不是可以考虑经商？或者从事教育？

我们是不是可以通过一些道德的巩固来加强自己的运气呢，比如有的八字需要修习谦卑和人际关系，当人际关系好了，财富和地位自然回来，但是有的八字则需要不管别人，遵从自己内心的声音，当他这么做的时候反而会获得朋友，如果太在意别人的看法他们反而人财两空。

从周易本身说，八字结构，命盘，这些是术数，是不变的，但是不变的是性质，可变的是格局。这就是我把语文思维和数学思维结合的经验。什么意思呢，你八字是条鱼，不会变。但是你可以是一只一寸长，谁都能吃掉你的小鱼，也可以成长为吞下一只船的大鲸鱼。你今年破财不会变，但是马云破财一百万跟没事的人一样，但是你破财一百万会彻底完蛋。这就是区别。即使对于你，破财不可避免，但是通过根据正确方向修行，你依然可以把丢一辆汽车的破财，修成丢了一双袜子的破财。

我们用周易的方式来确定你是鱼还是鸟，因为这是不会变的，是可以准确测量和计算的。然后再用语文的方式来行动和积累，因为这是充满可能性的。这是我个人认为的最接近圣人智慧的生活方式。

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